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Abraham, Ulf: Literarisches Wissen materialgestützt erarbeitenLiterarisches Wissen materialgestützt erarbeiten , Aktivierendes Weltwissen - die Basis für literarisches Lernen Im Zug der Kompetenzorientierung des Unterrichts wurde in den vergangenen 20 Jahren die dafür notwendige Wissensbasierung teilweise vernachlässigt. Auch und gerade für den Literaturunterricht ist diese aber wichtig. Dieser Praxisband zeigt, wie neben literarischem Fachwissen auch das von der Literatur selbst verarbeitete und bei ihrer Lektüre zu aktivierende Weltwissen im Unterricht erschlossen werden kann und soll. Dafür wird ein didaktisches Konzept vorgestellt, das sowohl literaturbezogenes als auch literarisch verarbeitetes Wissen klärt und dann in Bezug auf seine Funktionen in verschiedenen Phasen des Literaturunterrichts modelliert und reflektiert. An vielfältigen Beispielen wird ein materialgestütztes Arbeiten mit Text- und Medienquellen demonstriert, das den Wissenserwerb unter drei Kategorien weiter ausdifferenziert: allgemeines Weltwissen, historisches und kulturelles Wissen, Fachwissen. Die Beispiele umfassen sowohl 'Kanontexte' der Literatur als auch jüngere und ganz aktuelle, bisher kaum für den Unterricht erschlossene Werke. Geordnet sind sie nach Klassenstufen, von der 5. Klasse bis zur Sekundarstufe II. Neben printliterarischen Werken werden dabei auch bilddominierte Medien (Bilderbuch, Film, Graphic Novel) für den Unterricht aufbereitet, und zwar sowohl rezeptions- als produktionsorientiert. Wissensvermittlung wird in diesem Band als eine Aufgabe literarischen Lernens beschrieben, welches Verstehen als bloße 'Einfühlung' in den Text ebenso übersteigt wie Wertung als bloßen Austausch von Geschmacksurteilen. Der Praxisband richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare, Deutschlehrkräfte in den Sekundarstufen sowie an Lehrerfortbildner(innen), die den Verstehensprozess von Literatur wieder verstärkt mit aktivierendem Weltwissen verknüpfen möchten. , Zündkabel & Zündkabelstecker > Elektrik & Zündungen , Erscheinungsjahr: 202102, Produktform: Kartoniert, Autoren: Abraham, Ulf, Seitenzahl/Blattzahl: 288, Keyword: Medien im Deutschunterricht; Interpretation; Literarische Bildung; kulturelles Wissen; literarisches Schreiben; materialgestützter Deutschunterricht, Fachschema: Deutsch / Lehrermaterial~Literaturunterricht / Lehrermaterial~Literaturwissenschaft, Bildungsmedien Fächer: Deutsch/ Kommunikation~Didaktik und Methodik, Fachkategorie: Literatur: Geschichte und Kritik, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Fachkategorie: Schule und Lernen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer'sche Verlagsbuchhandlung, Länge: 228, Breite: 158, Höhe: 15, Gewicht: 498, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,29,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Literarisches Schreiben im Deutschunterricht, Fachbücher von Ina Brendel-Perpina, Ulf AbrahamLiterarische Schreibprojekte im Unterricht: Der vorliegende Band präsentiert das innovative Konzept einer Weiterbildung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer zum literarischen Schreiben, die seit 2011 am Literaturhaus Stuttgart angeboten wird. In gattungsbezogenen Schreibwerkstätten vertiefen und erweitern Lehrende ihre eigene Gestaltungs- und Urteilskompetenz und machen Erfahrungen in literarischer Anschlusskommunikation. Die erworbenen Kompetenzen in der kulturellen Praxis Literatur bewirken nachweisliche Einstellungsveränderungen zur Erlernbarkeit literarischen Schreibens und befähigen die Lehrerinnen und Lehrer zur Konzeption und Umsetzung von literarischen Schreibprojekten in ihrem Unterricht. Die Planung, Durchführung und Begleitung des Weiterbildungsprogramms stützen sich auf eine Kooperation von Experten der kulturellen Praxis mit Vertretern der Fachdidaktik. Das Buch richtet sich an Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer.29,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Literarisches Schreiben im Deutschunterricht, Set von Ulf Abraham,Ina Brendel-Perpina, Kallmeyer, 978-3-7800-4835-6Literarisches Schreiben Im Deutschunterricht, Set Von Ulf Abraham,ina Brendel-perpina, Kallmeyer, 978-3-7800-4835-6, Seitenanzahl: 23229,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Existierte Abraham?
Es gibt keine eindeutigen historischen Beweise für die Existenz von Abraham. Die meisten Informationen über ihn stammen aus religiösen Schriften wie der Bibel und dem Koran. Es wird jedoch angenommen, dass Abraham eine historische Figur war, die vor etwa 4.000 Jahren in der Region des heutigen Nahen Ostens lebte. **
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Wer ist Abraham?
Abraham ist eine zentrale Figur in den abrahamitischen Religionen, insbesondere im Judentum, Christentum und Islam. Er gilt als Stammvater der Israeliten und wird als Prophet verehrt. Abraham wird in der Bibel als derjenige beschrieben, der von Gott auserwählt wurde, um ein großes Volk zu werden. **
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Was ist ein literarisches Essay?
Ein literarisches Essay ist eine Form des Schreibens, die sich mit einem literarischen Werk oder einem literarischen Thema auseinandersetzt. Es ist eine persönliche und subjektive Betrachtung, die den Autor dazu einlädt, seine eigenen Gedanken, Meinungen und Interpretationen zu präsentieren. Ein literarisches Essay kann verschiedene Stile und Techniken verwenden, um den Leser zu informieren, zu unterhalten und zum Nachdenken anzuregen. **
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Was ist ein literarisches Buch?
Ein literarisches Buch ist ein Werk, das hauptsächlich auf ästhetischen und künstlerischen Merkmalen basiert. Es zeichnet sich durch eine sorgfältige Sprachgestaltung, eine komplexe Handlung und eine tiefe Charakterentwicklung aus. Literarische Bücher können verschiedene Genres und Stile umfassen, wie Romane, Gedichte, Dramen und Essays. **
Hat Abraham wirklich gelebt?
Die historische Existenz von Abraham ist unter Gelehrten umstritten. Einige glauben, dass Abraham eine reale historische Figur war, während andere argumentieren, dass er eine mythische oder legendäre Gestalt ist. Es gibt keine direkten Beweise oder archäologischen Funde, die die Existenz von Abraham bestätigen. Viele Informationen über Abraham stammen aus religiösen Texten wie der Bibel, dem Koran und der Tora, was die Frage nach seiner historischen Realität kompliziert. Letztendlich bleibt die Frage, ob Abraham wirklich gelebt hat, eine Debatte, die weiterhin von Historikern, Archäologen und Theologen erforscht wird. **
Wo ist Abraham gestorben?
Abraham ist laut der Bibel in der Stadt Hebron gestorben, die sich im heutigen Westjordanland befindet. Hebron ist eine der ältesten Städte der Welt und hat eine lange Geschichte, die bis in die biblische Zeit zurückreicht. Die Stadt gilt als eine heilige Stätte für Juden, Christen und Muslime, da sie mit vielen wichtigen religiösen Ereignissen in Verbindung gebracht wird. Die genaue Grabstätte von Abraham befindet sich in der Höhle von Machpela, die von Juden, Christen und Muslimen gleichermaßen als heiliger Ort verehrt wird. Die Grabstätte von Abraham ist ein bedeutendes Pilgerziel und ein Ort des Gebets und der Verehrung für Gläubige verschiedener Religionen. **
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Literarisches Wissen materialgestützt erarbeiten, Schulbücher von Ulf AbrahamAktivierendes Weltwissen – die Basis für literarisches Lernen Im Zuge der Kompetenzorientierung des Unterrichts wurde in den vergangenen 20 Jahren die dafür notwendige Wissensbasierung teilweise vernachlässigt. Auch und gerade für den Literaturunterricht ist diese jedoch wichtig. Dieser Praxisband zeigt, wie neben literarischem Fachwissen auch das von der Literatur selbst verarbeitete und bei ihrer Lektüre zu aktivierende Weltwissen im Unterricht erschlossen werden kann und soll. Dafür wird ein didaktisches Konzept vorgestellt, das sowohl literaturbezogenes als auch literarisch verarbeitetes Wissen klärt und dann in Bezug auf seine Funktionen in verschiedenen Phasen des Literaturunterrichts modelliert und reflektiert. An vielfältigen Beispielen wird ein materialgestütztes Arbeiten mit Text- und Medienquellen demonstriert, das den Wissenserwerb unter drei Kategorien weiter ausdifferenziert: allgemeines Weltwissen, historisches und kulturelles Wissen, Fachwissen. Die Beispiele umfassen sowohl ‚Kanontexte‘ der Literatur als auch jüngere und ganz aktuelle, bisher kaum für den Unterricht erschlossene Werke. Geordnet sind sie nach Klassenstufen, von der 5. Klasse bis zur Sekundarstufe II. Neben printliterarischen Werken werden dabei auch bilddominierte Medien (Bilderbuch, Film, Graphic Novel) für den Unterricht aufbereitet, und zwar sowohl rezeptions- als produktionsorientiert. Wissensvermittlung wird in diesem Band als eine Aufgabe literarischen Lernens beschrieben, welches Verstehen als blosse ‚Einfühlung‘ in den Text ebenso übersteigt wie Wertung als blossen Austausch von Geschmacksurteilen. Der Praxisband richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare, Deutschlehrkräfte in den Sekundarstufen sowie an Lehrerfortbildner, die den Verstehensprozess von Literatur wieder verstärkt mit aktivierendem Weltwissen verknüpfen möchten.29,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Abraham, Ulf: Literarisches Wissen materialgestützt erarbeitenLiterarisches Wissen materialgestützt erarbeiten , Aktivierendes Weltwissen - die Basis für literarisches Lernen Im Zug der Kompetenzorientierung des Unterrichts wurde in den vergangenen 20 Jahren die dafür notwendige Wissensbasierung teilweise vernachlässigt. Auch und gerade für den Literaturunterricht ist diese aber wichtig. Dieser Praxisband zeigt, wie neben literarischem Fachwissen auch das von der Literatur selbst verarbeitete und bei ihrer Lektüre zu aktivierende Weltwissen im Unterricht erschlossen werden kann und soll. Dafür wird ein didaktisches Konzept vorgestellt, das sowohl literaturbezogenes als auch literarisch verarbeitetes Wissen klärt und dann in Bezug auf seine Funktionen in verschiedenen Phasen des Literaturunterrichts modelliert und reflektiert. An vielfältigen Beispielen wird ein materialgestütztes Arbeiten mit Text- und Medienquellen demonstriert, das den Wissenserwerb unter drei Kategorien weiter ausdifferenziert: allgemeines Weltwissen, historisches und kulturelles Wissen, Fachwissen. Die Beispiele umfassen sowohl 'Kanontexte' der Literatur als auch jüngere und ganz aktuelle, bisher kaum für den Unterricht erschlossene Werke. Geordnet sind sie nach Klassenstufen, von der 5. Klasse bis zur Sekundarstufe II. Neben printliterarischen Werken werden dabei auch bilddominierte Medien (Bilderbuch, Film, Graphic Novel) für den Unterricht aufbereitet, und zwar sowohl rezeptions- als produktionsorientiert. Wissensvermittlung wird in diesem Band als eine Aufgabe literarischen Lernens beschrieben, welches Verstehen als bloße 'Einfühlung' in den Text ebenso übersteigt wie Wertung als bloßen Austausch von Geschmacksurteilen. Der Praxisband richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare, Deutschlehrkräfte in den Sekundarstufen sowie an Lehrerfortbildner(innen), die den Verstehensprozess von Literatur wieder verstärkt mit aktivierendem Weltwissen verknüpfen möchten. , Zündkabel & Zündkabelstecker > Elektrik & Zündungen , Erscheinungsjahr: 202102, Produktform: Kartoniert, Autoren: Abraham, Ulf, Seitenzahl/Blattzahl: 288, Keyword: Medien im Deutschunterricht; Interpretation; Literarische Bildung; kulturelles Wissen; literarisches Schreiben; materialgestützter Deutschunterricht, Fachschema: Deutsch / Lehrermaterial~Literaturunterricht / Lehrermaterial~Literaturwissenschaft, Bildungsmedien Fächer: Deutsch/ Kommunikation~Didaktik und Methodik, Fachkategorie: Literatur: Geschichte und Kritik, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Fachkategorie: Schule und Lernen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer'sche Verlagsbuchhandlung, Länge: 228, Breite: 158, Höhe: 15, Gewicht: 498, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,29,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Abraham Kinder
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Existierte Abraham?
Es gibt keine eindeutigen historischen Beweise für die Existenz von Abraham. Die meisten Informationen über ihn stammen aus religiösen Schriften wie der Bibel und dem Koran. Es wird jedoch angenommen, dass Abraham eine historische Figur war, die vor etwa 4.000 Jahren in der Region des heutigen Nahen Ostens lebte. **
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Wer ist Abraham?
Abraham ist eine zentrale Figur in den abrahamitischen Religionen, insbesondere im Judentum, Christentum und Islam. Er gilt als Stammvater der Israeliten und wird als Prophet verehrt. Abraham wird in der Bibel als derjenige beschrieben, der von Gott auserwählt wurde, um ein großes Volk zu werden. **
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Literarisches Schreiben im Deutschunterricht, Fachbücher von Ina Brendel-Perpina, Ulf AbrahamLiterarische Schreibprojekte im Unterricht: Der vorliegende Band präsentiert das innovative Konzept einer Weiterbildung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer zum literarischen Schreiben, die seit 2011 am Literaturhaus Stuttgart angeboten wird. In gattungsbezogenen Schreibwerkstätten vertiefen und erweitern Lehrende ihre eigene Gestaltungs- und Urteilskompetenz und machen Erfahrungen in literarischer Anschlusskommunikation. Die erworbenen Kompetenzen in der kulturellen Praxis Literatur bewirken nachweisliche Einstellungsveränderungen zur Erlernbarkeit literarischen Schreibens und befähigen die Lehrerinnen und Lehrer zur Konzeption und Umsetzung von literarischen Schreibprojekten in ihrem Unterricht. Die Planung, Durchführung und Begleitung des Weiterbildungsprogramms stützen sich auf eine Kooperation von Experten der kulturellen Praxis mit Vertretern der Fachdidaktik. Das Buch richtet sich an Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer.29,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Literarisches Schreiben im Deutschunterricht, Set von Ulf Abraham,Ina Brendel-Perpina, Kallmeyer, 978-3-7800-4835-6Literarisches Schreiben Im Deutschunterricht, Set Von Ulf Abraham,ina Brendel-perpina, Kallmeyer, 978-3-7800-4835-6, Seitenanzahl: 23229,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Literarisches Schreiben als kulturelle Praxis, Taschenbuch von Ulf Abraham,Christoph Bräuer, Kallmeyer, 978-3-7727-1772-7Literarisches Schreiben Als Kulturelle Praxis, Taschenbuch Von Ulf Abraham,christoph Bräuer, Kallmeyer, 978-3-7727-1772-7, Seitenanzahl: 20029,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Literarisches Schreiben. Didaktische Grundlagen für den Unterricht, Taschenbuch von Ulf Abraham, Reclam, Philipp, 978-3-15-014080-2Literarisches Schreiben. Didaktische Grundlagen Für Den Unterricht, Taschenbuch Von Ulf Abraham, Reclam, Philipp, 978-3-15-014080-2, Seitenanzahl: 1666,80 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist ein literarisches Essay?
Ein literarisches Essay ist eine Form des Schreibens, die sich mit einem literarischen Werk oder einem literarischen Thema auseinandersetzt. Es ist eine persönliche und subjektive Betrachtung, die den Autor dazu einlädt, seine eigenen Gedanken, Meinungen und Interpretationen zu präsentieren. Ein literarisches Essay kann verschiedene Stile und Techniken verwenden, um den Leser zu informieren, zu unterhalten und zum Nachdenken anzuregen. **
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Was ist ein literarisches Buch?
Ein literarisches Buch ist ein Werk, das hauptsächlich auf ästhetischen und künstlerischen Merkmalen basiert. Es zeichnet sich durch eine sorgfältige Sprachgestaltung, eine komplexe Handlung und eine tiefe Charakterentwicklung aus. Literarische Bücher können verschiedene Genres und Stile umfassen, wie Romane, Gedichte, Dramen und Essays. **
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Hat Abraham wirklich gelebt?
Die historische Existenz von Abraham ist unter Gelehrten umstritten. Einige glauben, dass Abraham eine reale historische Figur war, während andere argumentieren, dass er eine mythische oder legendäre Gestalt ist. Es gibt keine direkten Beweise oder archäologischen Funde, die die Existenz von Abraham bestätigen. Viele Informationen über Abraham stammen aus religiösen Texten wie der Bibel, dem Koran und der Tora, was die Frage nach seiner historischen Realität kompliziert. Letztendlich bleibt die Frage, ob Abraham wirklich gelebt hat, eine Debatte, die weiterhin von Historikern, Archäologen und Theologen erforscht wird. **
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Wo ist Abraham gestorben?
Abraham ist laut der Bibel in der Stadt Hebron gestorben, die sich im heutigen Westjordanland befindet. Hebron ist eine der ältesten Städte der Welt und hat eine lange Geschichte, die bis in die biblische Zeit zurückreicht. Die Stadt gilt als eine heilige Stätte für Juden, Christen und Muslime, da sie mit vielen wichtigen religiösen Ereignissen in Verbindung gebracht wird. Die genaue Grabstätte von Abraham befindet sich in der Höhle von Machpela, die von Juden, Christen und Muslimen gleichermaßen als heiliger Ort verehrt wird. Die Grabstätte von Abraham ist ein bedeutendes Pilgerziel und ein Ort des Gebets und der Verehrung für Gläubige verschiedener Religionen. **
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